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  • 管理制度
    丹東市中醫(yī)藥學(xué)校課堂教學(xué)規(guī)范
    ---- 2013 ----
    10/24
    瀏覽數(shù):10155
    作者:盧麗
    攝影:

     課堂教學(xué)規(guī)范

     

    一、備課及課前準(zhǔn)備

    1.教師備課時應(yīng)熟悉教學(xué)大綱、認真鉆研教材、研究參考資料,確定教學(xué)目的要求,了解相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容;掌握學(xué)生情況,增強教學(xué)針對性;認真選擇教學(xué)方法,精心設(shè)計教學(xué)程序,充分準(zhǔn)備教學(xué)資源。認真書寫教案。

    2 .書寫教案是對每次課的具體設(shè)計。任課教師應(yīng)依據(jù)學(xué)期授課計劃,結(jié)合教材和其他教學(xué)資源編寫教案。

    (1)教案內(nèi)容應(yīng)包括:①填寫教案首頁:課程名稱、任課教師、班級、章節(jié)、課題、順序編碼、授課形式、授課日期、重點難點、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程(復(fù)習(xí)舊課、教學(xué)流程、方法教學(xué)資源、時間分配)②詳細書寫教案內(nèi)頁。教案內(nèi)頁應(yīng)認真書寫教學(xué)內(nèi)容,要求字跡端正、文字精煉,注意有教學(xué)設(shè)計,層次清楚、條理性強、內(nèi)容準(zhǔn)確、重點突出、難點清楚。③填寫教案底頁:布置作業(yè)、預(yù)習(xí)提示、課堂小結(jié)。

    2)教案書寫的基本要求: 教案書寫要求科學(xué)、準(zhǔn)確地體現(xiàn)教學(xué)思想,程序設(shè)計合理,記載詳細,實用性強。①教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心。制定目標(biāo)一是要標(biāo)準(zhǔn),按大綱要求分解目標(biāo)。二是要適度,指數(shù)量適度,符合教學(xué)要求。三是要規(guī)范,行為動詞運用恰當(dāng)、準(zhǔn)確。②重點難點:提出大綱要求的教學(xué)重點及教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能會遇到的難點,在教學(xué)過程中重點解決。③復(fù)習(xí)舊課:教師每一次新課都要對上一次講過的內(nèi)容進行提問復(fù)習(xí),了解學(xué)生復(fù)習(xí)和掌握情況,同時對本次課涉及的基礎(chǔ)知識進行復(fù)習(xí),承上啟下。④教學(xué)流程:簡單列舉教學(xué)設(shè)計流程,使教學(xué)過程一目了然。⑤時間安排:要合理分配每個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間,在所有教學(xué)環(huán)節(jié)后面都要注明所需時間。對難度大、內(nèi)容重要的目標(biāo),時間上予以側(cè)重,時間要緊湊,留有余地。⑥教學(xué)資源:教學(xué)資源是指完成教學(xué)目標(biāo)所需的一切材料如教學(xué)參考資料、教具、儀器設(shè)備、藥品、動物、電教設(shè)備等。教學(xué)資源的選擇要體現(xiàn)直觀、實用的特點。⑦教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容是教案的主要部分。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)按教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo)設(shè)定。做到精選內(nèi)容、突出重點,解決難點,層次清楚,文理通順,啟發(fā)思維,培養(yǎng)能力,字體規(guī)范,圖文并茂。⑧課堂反思:是指課堂教學(xué)情況的總結(jié)。反思至少應(yīng)包括以下內(nèi)容:a評價該堂課的效果;b存在的問題或不足之處,如目標(biāo)制定是否恰當(dāng),教學(xué)活動設(shè)計是否實用;c改進教學(xué)的思路和措施。

    電子教案同樣按上述要求書寫。

    3 .在教師個人備課的基礎(chǔ)上,教研室應(yīng)組織同課教師定期開展集體備課、統(tǒng)課活動。集體備課、統(tǒng)課的主要內(nèi)容是貫徹教學(xué)大綱,討論制定學(xué)期授課計劃,處理教材的重點、難點、總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗、統(tǒng)一教學(xué)進度等。

    4 .教師應(yīng)提前兩周備課,以保證課前有充分準(zhǔn)備。教師擔(dān)任重復(fù)課,應(yīng)根據(jù)教學(xué)對象的變化調(diào)整教學(xué)方法。

    5 .教研室主任應(yīng)經(jīng)常檢查教師備課情況,定期對教師備課進行講評。教學(xué)副校長、教務(wù)處主任應(yīng)有計劃的參加集體備課,抽閱教師的教案。

    二、講 

    1 .教師應(yīng)在備好課的基礎(chǔ)上,遵循教學(xué)原則和規(guī)律,運用有效的教學(xué)方法和手段,講好每一次課。

    2 .教師上課應(yīng)做到:教態(tài)端莊、舉止大方、著裝整潔、愛護學(xué)生、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,注意學(xué)習(xí)動態(tài),檢查學(xué)生出勤,做到為人師表、教書育人。

    3 .提倡教法改革,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,師生互動的作用,著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題能力和解決實際工作問題的能力。 

    4 .課堂教學(xué)具體要求為:

    1)時間分配:通常每學(xué)時40分鐘,每次課兩學(xué)時。①組織教學(xué)、復(fù)習(xí)提問510分鐘。②講授新課4050分鐘。③歸納小結(jié),布置作業(yè)510分鐘。

    2)教師講授理論知識時要概念準(zhǔn)確,條理清晰,重點突出,富有啟發(fā)性。

    3)教師傳授專業(yè)技能時應(yīng)嚴(yán)格遵守有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則,進行集中示范,巡回指導(dǎo),不斷探索和總結(jié)先進的技能教學(xué)法。

    4)教師授課應(yīng)合理利用電教手段和設(shè)備,以及計算機多媒體技術(shù),聲像合一、圖文并茂,把傳授的知識和技能形象化、實物化,增強教學(xué)效果。

    5)提問:可采用課前提問、教學(xué)中啟發(fā)提問、歸納小結(jié)提問。

    6)聯(lián)系實際:①聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律等實際,做到教書育人。②聯(lián)系學(xué)生所學(xué)專業(yè)實際,提高專業(yè)興趣,穩(wěn)定專業(yè)思想,掌握本專業(yè)的主要內(nèi)容。③聯(lián)系學(xué)生已學(xué)的基礎(chǔ)知識實際,幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的基礎(chǔ)知識,借助基礎(chǔ)知識理解新的教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生把知識學(xué)活,靈活運用。④聯(lián)系教具實際,充分利用直觀教具,幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí),不要追求形式,要講究實效。⑤聯(lián)系操作實際,采取“理實一體化”教學(xué)手段,部分教學(xué)內(nèi)容可在實訓(xùn)中心邊示范邊講課。

    7)板書:①板書內(nèi)容應(yīng)有規(guī)劃,黑板的使用從左至右一般分為三部分,第一部分板書標(biāo)題,第二部分板書教學(xué)內(nèi)容,第三部分作為臨時補充或繪圖。寫什么,畫什么,寫在何處,講課之前都要做到心中有數(shù)。②板書要求:要求工整,簡練、全面、合乎邏輯性。要有條理性,層次清楚、字跡清楚醒目,無錯別字。

    三 、作  業(yè)

    1.作業(yè)是檢查教學(xué)效果,督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方法。任課教師每次課結(jié)束時都應(yīng)及時布置作業(yè),并認真批改,寫出評語、評分,記入平時成績。

    2.作業(yè)應(yīng)有明確的目的和要求,數(shù)量適中。

    四 、輔  導(dǎo)

    1 .輔導(dǎo)是課堂講授的必要補充措施。是解除學(xué)生疑難,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),因材施教,改進教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。

    2 .對學(xué)生輔導(dǎo)以個人進行為主,遇到普遍存在的問題時,可面向全班輔導(dǎo)。

    3.考試前必須安排不少于2學(xué)時的輔導(dǎo)答疑,但不得變相泄漏考試內(nèi)容。

    4.輔導(dǎo)中除解答課堂教學(xué)中學(xué)生的疑問外,還應(yīng)了解學(xué)生對課程教學(xué)的意見和要求。

    五、考核

    1.以技能培訓(xùn)為主要教學(xué)內(nèi)容的課程主要考核學(xué)生的實際操作能力,力求與臨床實際工作需要接軌;以理論知識為主要教學(xué)內(nèi)容的課程主要考核學(xué)生理解、應(yīng)用知識的能力和創(chuàng)造性思維的能力并與執(zhí)業(yè)資格考試接軌。各專業(yè)主干課程技能考核成績和綜合實習(xí)成績單列。

    2.考核形式主要有:(1)平時考核,包括出勤、課前提問、課后作業(yè),記在記分冊上,課程結(jié)束后交教務(wù)處存檔;(2)階段考核,主要采取客觀試題題庫考試,由教務(wù)處按學(xué)科進度計劃統(tǒng)一組織;(3)期末考試,由學(xué)科任課教師命題,主要側(cè)重主觀試題部分,由學(xué)校統(tǒng)一組織考試;(4)技能考核,任課教師和實驗教師共同商定考核項目、考核方案、評分標(biāo)準(zhǔn),按教學(xué)進度情況組織實驗操作考試,實驗成績連同考核方案、評分標(biāo)準(zhǔn)一起報教務(wù)處。

    五、實 驗 課

    根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)計劃的要求,實驗課和理論課一同編入學(xué)期授課計劃。

    (一)實驗安排

    各教研室應(yīng)在編寫授課計劃時制定詳盡的實驗課計劃,并及時將實驗所需的教學(xué)儀器、設(shè)備、動物申請表交臨床教研室。

    (二)實驗前準(zhǔn)備

    1.要認真?zhèn)湔n、寫好教案。

    2.難度較大的實驗要作預(yù)試。

    3.要做好實驗場地、動物和藥械的準(zhǔn)備。

    4.實驗安排要事先規(guī)劃,于課前做好。

    (三)實驗中指導(dǎo)

    1.課前應(yīng)將實驗課題、目的要求、材料準(zhǔn)備、操作步驟、組織安排、注意事項等內(nèi)容板書在黑板上。

    2.在實驗開始時先將上述內(nèi)容進行講解,同時給全體學(xué)生做一次示范演示。

    3.在實驗過程中要進行巡回檢查及指導(dǎo),及時糾正實驗中的錯誤,糾正的問題應(yīng)作記錄,并注意學(xué)生操作能力,好壞要予以記載。

    4.實驗過程中,教師不得離開實驗室,以防差錯事故發(fā)生。

    5.嚴(yán)格遵守實驗室各項規(guī)章制度,要求學(xué)生自覺愛護儀器設(shè)備,節(jié)約實驗試劑,如有損壞,任課教師應(yīng)查明原因并填寫賠償單,負有責(zé)任的學(xué)生應(yīng)按規(guī)定賠償。

    (四)實驗后小結(jié):小結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下幾方面

    1.實驗中的收獲有哪些?說明了理論教學(xué)中哪些問題?

    2.存在哪些問題,今后應(yīng)如何克服?

    3.實驗中學(xué)生表現(xiàn)情況怎樣?包括在實驗中的科學(xué)態(tài)度、操作技能和紀(jì)律等。

    4.搞好動物處理、藥械清理和清潔衛(wèi)生。

    (五)實驗課成績考核

    1.定期進行實驗課中操作技能的測驗,并記入平時成績。

    2.基礎(chǔ)實驗課都須書寫實驗報告,臨床實訓(xùn)課要留課后作業(yè),并批改計分。

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